<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://ganich.ucoz.ua/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Wed, 10 Dec 2014 18:24:56 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://ganich.ucoz.ua/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>сценарій урочин з нагоди відкриття меморіальної дошки</title>
			<description>сценарій урочин з нагоди відкриття меморіальної дошки</description>
			
			<link>https://ganich.ucoz.ua/publ/scenarij_urochin_z_nagodi_vidkrittja_memorialnoji_doshki/1-1-0-8</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://ganich.ucoz.ua/publ/scenarij_urochin_z_nagodi_vidkrittja_memorialnoji_doshki/1-1-0-8</guid>
			<pubDate>Wed, 10 Dec 2014 18:24:56 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Тема першого уроку - «Україна – єдина країна»</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 18px; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; display: inline !important; float: none;&quot;&gt;Суспільно-політична ситуація та події останніх місяців, окупація Російською Федерацією Криму, збройні акції російських терористів у східних регіонах України обумовили тему Першого уроку 2014/2015 навчального року &amp;ndash; &amp;laquo;Україна &amp;ndash; єдина країна&amp;raquo;, про цей йдеться у листі МОН від 01.08.2014 &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/42317/&quot; style=&quot;margin: 0pt; padding: 0pt; color: rgb(140, 130, 130); text-decoration: none; border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; border-bottom-color: rgb(140, 130, 130); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 18px; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px;&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;№ 1/9-388&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 18px; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; display: inline !important; float: none;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;margin: 0pt; padding: 0pt; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 18px; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px;&quot; /&gt;
&lt;br style=&quot;margin: 0pt; padding: 0pt; color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 18px; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px;&quot; /&gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 18px; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; display: inline !important; float: none;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://ganich.ucoz.ua/publ/normativni_dokumenti/tema_pershogo_uroku_ukrajina_edina_krajina/2-1-0-7</link>
			<category>Нормативні документи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://ganich.ucoz.ua/publ/normativni_dokumenti/tema_pershogo_uroku_ukrajina_edina_krajina/2-1-0-7</guid>
			<pubDate>Mon, 11 Aug 2014 15:57:15 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Учебник: электронный или бумажный?</title>
			<description>&lt;h1 class=&quot;subscribe_digest&quot;&gt;Учебник: электронный или бумажный?&lt;/h1&gt;

&lt;div class=&quot;pic&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://image.subscribe.ru/list/digest/inet/im_20130522133739_2799.jpg&quot; alt=&quot;Учебник: электронный или бумажный&quot;&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;
Столичные школьники начинают учиться по компьютерным учебным пособиям&lt;br&gt;&lt;br&gt;В
 московских школах продолжает внедряться стандарт столичного качества 
образования. Вслед за высокой заработной платой учителей, повышенным 
финансированием учебных заведений и реорганизацией слабых школ 
начинается изменение самого процесса обучения. Москва готовится к 
переходу на электронные учебники.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Что такое московский 
электронный учебник? Это не «ридер от Чубайса», это вообще не 
устройство. Это программа, в которой есть текст учебника, задания для 
контроля и повторения, иллюстрации, видеоролики по темам уроков, 
аудиозаписи, виртуальные лаборатории и многое другое.&lt;br&gt;&lt;br&gt;- Обычный 
учебник может дать только информацию - и то лишь в виде текста и 
иллюстраций, у электронного возможностей как минимум в три раза больше, -
 уверен генеральный директор государственного научного учреждения 
«Республиканский мультимедиацентр» Александр Осин. - Во-первых, его 
точно так же, как и бумажную книгу, можно читать. Во-вторых, он 
позволяет дома выполнять разнообразные практические работы - от 
виртуальных физических или химических опытов до экскурсий в любые музеи 
мира или написания музыки. И, в-третьих, он сам оценивает результаты 
учащегося. То есть получается обучение, практика и аттестация вместо 
простого изложения информации.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Апробация электронных учебников в 
московских школах началась 1 апреля. Теперь первая четверть с 
электронными учебниками под мышкой подходит к концу. Ребятам техническая
 новинка в радость - заниматься с ними намного интереснее, чем с 
бумажными книгами. А вот учителям приходится напрячься - их роль на 
уроке совершенно изменилась. Повторить материал и закрепить его, 
выполняя домашнее задание, ребята могут и сами. Педагогу даже тетрадки 
проверять не надо: все делается автоматически. За счет этого 
освободилось время на уроке на обсуждение материала, дискуссию, 
индивидуальную работу с каждым учеником.&lt;br&gt;&lt;br&gt;- Теперь учитель может 
дать каждому школьнику индивидуальное домашнее задание, - объяснил 
специалист по медиаресурсам издательства «Бином» Александр Побережный. -
 Кто-то плохо освоил предыдущую тему - пусть ответит на пару вопросов по
 ней. А кто-то, наоборот, вроде бы все знает? Для таких есть задачки 
повышенного уровня сложности.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Подводить итоги пилотного проекта 
учителя, методисты, разработчики, а также специалисты Департамента 
образования Москвы и представители родительской общественности соберутся
 в июне. Если итоги апробации признают удачными, с 1 сентября все 
столичные ученики могут перейти на электронные учебники.&lt;br&gt;&lt;br&gt;МАТЧАСТЬ&lt;br&gt;&lt;br&gt;Какие предметы уже сейчас изучают на компьютерах&lt;br&gt;&lt;br&gt;Сейчас
 в Москве проходят апробацию электронные учебники по 11 предметам. Их 
отобрали на специальном конкурсе. В них приняли участие известные 
издательства: «Просвещение», «Дрофа», «Кирилл и Мефодий», «Бином», 
издательский дом «Федоров» и многие другие. Победители получили гранты 
на общую сумму 55 миллионов рублей.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Медики проверили - все 
выигравшие гранты электронные учебники никакого негативного влияния на 
здоровье детей не окажут. Тем более для работы в классе компьютер обычно
 не нужен, а выполнение домашнего задания не занимает чрезмерно много 
времени.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Еще одно требование к электронным учебникам - их 
универсальность. Они должны работать на любом компьютере или гаджете, 
вплоть до смартфона.&lt;br&gt;&lt;br&gt;В итоге конкурсного отбора 11 электронных учебников по разным предметам поступили на апробацию в 60 столичных школ.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Электронные
 учебники по русскому языку рассчитаны на 5 - 9-е классы, литературе - 
на 5-й класс, истории России - 7 - 8-й классы, математике - 5-й класс, 
алгебре и геометрии - 7 - 9-й классы, физике - 9-й класс, химии - 9-й 
класс, биологии - 7-й класс. Есть также электронные учебники по 
изобразительному искусству и музыке.&lt;br&gt;&lt;br&gt;ТЕМ ВРЕМЕНЕМ&lt;br&gt;&lt;br&gt;Двойку в дневнике теперь ручкой не исправишь&lt;br&gt;&lt;br&gt;Электронные учебники - только часть 
&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;float: right; width:240px; margin: 1em 0 1em 1em;&quot;&gt;
&lt;div&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;margin-top: -0.2em;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://subscribe.ru/advert&quot;&gt;&lt;dfn alt=&quot;реклама&quot; class=&quot;adsmark&quot;&gt;&lt;/dfn&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
общей информатизации столичного образования. Со следующего года учителя 
будут выставлять все оценки сразу на компьютере. Оттуда они попадут и в 
виртуальный классный журнал, и в виртуальный дневник.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Стереть 
виртуальную двойку не получится - переправлять ее ручкой в журнале и 
замазывать белилами в дневнике, как это делалось раньше, бесполезно. А 
взломать системы безо-пасности на серверах Департамента образования 
Москвы пока что никому не удалось.&lt;br&gt;&lt;br&gt;К тому же текущие оценки своего ребенка через специальный портал сразу же смогут увидеть родители.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Впрочем,
 если какой-то юный компьютерный гений сможет обойти все пароли и 
блокировки, это будет значить, что в Москве появился кибернетический 
вундеркинд. С такими способными и талантливыми ребятами московские 
педагоги тоже умеют работать. Останется его только выявить и направить в
 центр по работе с одаренными детьми.</description>
			
			<link>https://ganich.ucoz.ua/publ/uchebnik_ehlektronnyj_ili_bumazhnyj/1-1-0-6</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://ganich.ucoz.ua/publ/uchebnik_ehlektronnyj_ili_bumazhnyj/1-1-0-6</guid>
			<pubDate>Wed, 06 Nov 2013 18:20:03 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Дистанцiйне навчання</title>
			<description>&lt;em style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: none;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: none; font-size: 12pt;&quot;&gt;&lt;strong style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: none; color: rgb(51, 51, 51); font-weight: bold;&quot;&gt;Дистанцiйне навчання&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-converted-space&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;-
 це нова органiзацiя навчального процесу, що базується на принципах 
самостiйного навчання учня. Середовище навчання характеризується тим, що
 учні часто зовсiм вiддаленi вiд викладача в просторi або в часi, 
водночас вони мають можливiсть в будь-яку хвилину пiдтримувати дiалог за
 допомогою засобiв телекомунiкацiй.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;</description>
			
			<link>https://ganich.ucoz.ua/publ/distancijne_navchannja/1-1-0-5</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://ganich.ucoz.ua/publ/distancijne_navchannja/1-1-0-5</guid>
			<pubDate>Wed, 06 Nov 2013 18:12:42 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Як має виглядати сучасний педагог?</title>
			<description>&lt;h2 class=&quot;news__title&quot;&gt;Як має виглядати сучасний педагог? Роздуми російських колег&lt;/h2&gt;&lt;div class=&quot;related_news&quot;&gt;&lt;div class=&quot;related_news__inner rounded&quot;&gt;&lt;h3 class=&quot;related_news__title&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;img class=&quot;rounded&quot; src=&quot;http://pedrada.com.ua/upload/information_system_49/1/8/9/item_189419/information_items_189419.jpg&quot; alt=&quot;Як має виглядати сучасний педагог? Роздуми російських колег&quot; title=&quot;Як має виглядати сучасний педагог? Роздуми російських колег&quot;&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;news__article&quot;&gt;&lt;b&gt;Питання
 про зовнішній вигляд педагогів є завжди актуальним у професійному 
середовищі. На сьогодні переважна більшість працівників освіти вважають,
 що оптимальний стиль для вчителя&amp;nbsp;— діловий.&lt;/b&gt;&lt;div class=&quot;news__article__text&quot;&gt;
&lt;p&gt;За словами заслуженого вчителя Росії &lt;b&gt;Євгена Ямбурга&lt;/b&gt;, вчитель має виглядати пристойно та елегантно.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;«Я переконаний, що вчитель не повинен виглядати жалюгідно, він 
повинен бути дуже пристойно та елегантно одягненим, від нього має 
відчуватися запах якісного парфуму. Ми не вимагаємо білий верх і чорний 
низ у стилі Надії Костянтинівни Крупської, тому тут є величезний простір
 для самовираження вчителя»,&amp;nbsp;— зазначає педагог.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Декан факультету початкових класів Московського педагогічного державного університету &lt;b&gt;Лідія Ковригіна&lt;/b&gt; вважає, що скромний зовнішній вигляд є обов’язковою умовою для педагога.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;«Ми завжди пам’ятаємо образ свого першого вчителя. Перш за все, його 
зовнішній вигляд. А потім вже те, що він добрий, гарно вчить і т.д. До 
нас йдуть переважно дівчата, але дівчата дуже скромні»,&amp;nbsp;— розповідає 
вона.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Натомість педагоги молодшого покоління схиляються до іншої точки зору. Наприклад, учитель математики однієї з московських шкіл &lt;b&gt;Іван Алтов&lt;/b&gt; вважає, що сухий, діловий стиль, який багато людей пов’язують з образом учителя, є віджилим штампом.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;«В якісь рамки заганяти людину не варто. Вона просто некомфортно буде
 себе почувати. А вчителю має бути комфортно, тому що діти відразу це 
відчувають»,&amp;nbsp;— ділиться досвідом педагог.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Питання про зовнішній вигляд учителів обговорили й депутати Державної
 думи Російської Федерації. Перед початком нового навчального року вони 
висунули ідею введення єдиних вимог щодо зовнішнього вигляду шкільних 
вчителів.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Дивіться відео за &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://ria.ru/tv_society/20131004/967760324.html&quot;&gt;посиланням&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
			
			<link>https://ganich.ucoz.ua/publ/jak_mae_vigljadati_suchasnij_pedagog/1-1-0-4</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://ganich.ucoz.ua/publ/jak_mae_vigljadati_suchasnij_pedagog/1-1-0-4</guid>
			<pubDate>Tue, 29 Oct 2013 16:12:37 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Поради для дорослих і не тільки</title>
			<description>&lt;h3&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(139, 69, 19);&quot;&gt;Поради для дорослих і не тільки&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;</description>
			
			<link>https://ganich.ucoz.ua/publ/poradi_dlja_doroslikh_i_ne_tilki/1-1-0-3</link>
			<category>Мої статті</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://ganich.ucoz.ua/publ/poradi_dlja_doroslikh_i_ne_tilki/1-1-0-3</guid>
			<pubDate>Wed, 09 Oct 2013 15:20:54 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Постанова КМУ №1392 від 23.11.2011 р.  &quot;Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти&quot;.</title>
			<description>&lt;br&gt;http://zakon1.rada.gov.ua/laws/show/462-2011-%D0%BF</description>
			
			<link>https://ganich.ucoz.ua/publ/derzhavnij_standart/postanova_kmu_1392_vid_23_11_2011_r_quot_pro_zatverdzhennja_derzhavnogo_standartu_bazovoji_i_povnoji_zagalnoji_serednoji_osviti_quot/3-1-0-2</link>
			<category>Державний стандарт</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://ganich.ucoz.ua/publ/derzhavnij_standart/postanova_kmu_1392_vid_23_11_2011_r_quot_pro_zatverdzhennja_derzhavnogo_standartu_bazovoji_i_povnoji_zagalnoji_serednoji_osviti_quot/3-1-0-2</guid>
			<pubDate>Wed, 09 Oct 2013 07:07:40 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>